2018年六一將至，父母帶3至15歲孩子去學點少兒禮儀素質吧！
- 經營范圍：國際禮儀教育 少兒禮儀教育 少兒親子
- 門店數量：159家
- 單店投資額：10~20萬
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一個人，從小接觸什么樣子的人，其成長軌跡就會有什么樣的影子，一個品格高尚的人，一定會是被周邊的環境不斷熏陶其品格素質，幫助其樹立正確的人生觀和品格觀！如果您的孩子現在在3-15歲，那么，你就需要注意了，讓自己的孩子在未來更接近成功的方法，就是讓其從小就知道自己什么事可以做，什么事兒不可以做！而是一直期待著孩子在長大之后，可以在其學習文化知識的時候改變，其實在孩子的學習道路上，智商只起到20%左右的影響作用。智商這東西，很大一部分是由基因決定的，后天“具有價值潛力”一般。
而下面這10個字，基本上全靠后天培養建立起來，并影響甚至是決定孩子的一生。
1、自律
自律，就是抵抗外界誘惑、自我約束的能力。
隨著獨生子女的家庭越來多多，以及我們的生活環境得改善，越來越多的3-15歲的孩子在家庭中，都是集萬千寵愛于一身，久而久之，就容易把孩子慣出各種小毛病，我曾經聽說過一個小男孩因為不自律，每天晚上熬夜打游戲導致休克，過早地躺在了病床上，失去了和同學一起學習玩耍的自由；
我也曾親眼見過一個十歲左右的孩子，因為不自律，每天沉迷于電視手機，過早地帶上了厚厚的眼鏡；
還有那些小小年紀就談情說愛的孩子，因為不自律，與自己心儀的大學失之交臂，遺憾一生……
這些孩子們的經歷各有不同，卻都有著同樣的結果：因為不自律，他們失去選擇人生的權利。這就是不自律帶來的危害。我們不能帶給我們的孩子正確的生活觀，那么，我們給自己的孩子的不是寵愛，而是給他們一生的詬病！因為孩子從出生到15歲期間，就是一張白紙，我們給他們什么，讓他們接觸什么，他們往往就會讓自己成為什么！
而那些自律的孩子呢？每天強迫自己早睡覺，睡眠質量有了改善，上課的注意力更加集中；每天閱讀半小時，腹有詩書氣自華；每天堅持預習和復習的習慣，學習效率事半功倍；每天堅持運動，精神面貌煥然一新。
自律的孩子對自己該做什么不該做什么有一個很清楚的概念，明白在該好好讀書的年紀，就不應該在消遣娛樂的事情上浪費大量時間。他們未來的道路也會因此變得越來越清晰，進入理想的軌道，讓自己慢慢變得有能力去獲得想要的一切。
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2、效率
相信很多的家長和老師們都知道，每個班里都會有這么一群學生，他們看起來很努力，每天學習很長時間，課間也在埋頭苦讀，熬夜在小臺燈下兢兢業業地復習做題，可是成績偏偏就是和付出不成正比。
為什么呢？因為這些孩子都陷入了一個學習誤區，以為在學習上花費的時間越多，成績就越好。
他們看起來很努力，其實大部分時間并沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。
決定成績的并不是孩子在學習上花了多長時間，而是這些時間是否，是否都能集中注意力。
讓自己的孩子知道什么時候可以學得更好，什么時候，需要讓自己獲得什么樣子的結果，比我們一味的讓自己的孩子去各種折騰更能樹立孩子在未來成長過程中，遇到問題時快速找到正確的解決方案更來得實在！
3、素質
“小時偷針，大時偷金”、“子欲養，而親不在”，相信每一個人都耳熟能詳。
亞洲親子禮儀教母、米娜凱威國際禮儀藝術教育學校創始人劉芳老師曾經說過：我們愛我們的孩子更好的方式，就是讓自己的孩子擁有高尚的禮儀素質教育！一個擁有多方面的禮儀素質的孩子，不僅可以擁有其好的交際圈，更加可以讓自己的孩子從小就明白自己一生中要成為什么樣的人，做什么樣的事才是正確的。
素質是目前國際上都極度關注的內容、一個擁有著高尚的素質的人往往是其更快獲得成功的更佳方式。
4、堅持
自律、、素質，如果不能讓自己的孩子能夠學習并堅持下來，就會功虧一簣。只要堅持到底，就會收到超乎想象的結果。
但是，做事三分鐘熱度，難以堅持，是很多孩子的毛病。雖然說病在孩子身上，病根子卻很可能是父母養成的。言傳身教，父母是孩子的榜樣，每一個父母都應該與自己的孩子一起學會制定計劃和目標，然后堅持下來完成！
另外，面對孩子的要求，很多家長容易妥協，往往是造成孩子另一個難以堅持的原因。
所以，想讓孩子堅持下去，家長應該先從自身做起，以身作則。如果你要求孩子學會堅持，你自己就必須做到堅持。因為，一旦你做不到，你的教育都會變成笑話，毫無說服力。
5、自信
自信是人進取心理不可缺少的根基。俗話說：信心多一分，成功多十分。孩子的自信心無時無刻不在影響著他們的學習活動。缺乏自信心，往往缺乏戰勝困難的勇氣。一旦遇到挫折和失敗，就情緒低落，灰心喪氣，甚至驚惶失措，徹底崩潰。它不僅制約學生的行為，而且束縛了學生的思維，使學生在學習各方面難以達到其理想的結果。
培養孩子自信心一要靠家長多鼓勵，多溝通，二要靠學生自我暗示，每天告訴自己“我能行！”三是客觀評價的習慣。正確對待成功與挫折，正確對待考試分數的好習慣。若學生能客觀地評價自己和同學在學習活動中的表現,是一種健康心理的體現。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信。
除了上面我們所說的內容之外，我們需要帶孩子去多多體驗一些什么樣了課程培訓可以讓自己的孩子更加的獲得自己情商和德商的綜合發展呢？我們以國內高端少兒禮儀藝術教育學校--米娜凱威國際少兒禮儀藝術教育學校設置的系統課程為例子簡單的說一下：
小公主系統課程（3~4歲）
啟蒙式的教學方法，引導幼兒對舞蹈、聲樂的熱愛。同時啟迪幼兒的藝術天賦，增強幼兒的自信心。
舞蹈表演（3~4歲）
規范化、系統化的教學系統，以科學系統的形體芭蕾訓練為基礎，學習世界各國代表性舞蹈、了解世界各國的藝術，提上學生的藝術氣質和藝術視野。
聲樂表演（3~4歲）
培養孩子的音樂天賦與樂感，氣息、音準、節奏、表演唱、臺風等多方面。在學習聲樂專業技能的同時更加注重培養舞臺表現力。
小王子系統課程（3~4歲）
用啟蒙式的教學方法，引導幼兒對于語言藝術及運動的熱愛。口才演講和跆拳道的學習，培養幼兒的語言溝通及表達能力和鍛煉強健的體魄。在強身健體的同時，激發幼兒學習力，堅持力、自信心。
口才演講（3~4歲）
系統科學的教學方式培養孩子語言表達能力與溝通能力，引導式的教學方式，對孩子的吐字、發音、氣息、各類演講等方面進行綜合的訓練。提高孩子在語言溝通、肢體表現、舞臺表演等方面的能力，鍛煉孩子在公共場合能夠大膽自信的展示自己。
跆拳道（3~4歲）
用啟蒙式的教學方法，引導幼兒對于運動的熱愛，鍛煉幼兒強健的體魄，磨練幼兒的堅強意志，領悟跆拳道精神達到強身健體忍己、修身養性的精神氣質傳遞武德禮儀。
小淑女系統課程（4~12歲）
規范化、系統化的教學系統，采用英國國際禮儀藝術系統課程，多方面培養孩子內外兼修、能說、能唱、能跳、能演的綜合素質，并做到知禮、懂禮、有禮的精神與氣質，成為出口的淑女。
生活禮儀（4~12歲）
情景模擬，生活體驗的教學方式，學習形象禮儀、生活禮儀、社交禮儀、心靈禮儀四大模塊。塑造自信的個人形象，養成合格的生活習慣，學會為人處世待人接物。
口才演講（4~12歲）
系統科學的教學方式培養孩子語言表達能力與溝通能力，引導式的教學方式，對孩子的吐字、發音、氣息、各類演講等方面進行綜合的訓練。
提高孩子在語言溝通、肢體表現、舞臺表演等方面的能力，鍛煉孩子在公共場合能夠大膽自信的展示自己。
國際舞蹈（4~12歲）
以科學系統的形體芭蕾訓練為基礎，培養孩子的形體氣質；學習全世界各國不同舞種的表演，掌握各國的文化藝術知識，提升國際視野。
聲樂表演（4~12歲）
培養孩子的音樂天賦與樂感，氣息、音準、節奏、表演唱、臺風等多方面。在學習聲樂專業技能的同時更加注重培養舞臺表現力。
小紳士系統課程（4~12歲）
規范化、系統化的教學系統，采用英國國際禮儀藝術系統課程，多方面培養孩子內外兼修、說唱跳演，知禮懂禮有禮的精神與氣質，成為出口的紳士。
生活禮儀（4~12歲）
情景模擬，生活體驗的教學方式，學習形象禮儀、生活禮儀、社交禮儀、心靈禮儀四大模塊。塑造自信的個人形象，養成合格的生活習慣，學會為人處世待人接物。
口才演講（4~12歲）
系統科學的教學方式培養孩子語言表達能力與溝通能力，引導式的教學方式，對孩子的吐字、發音、氣息、各類演講等方面進行綜合的訓練。
提高孩子在語言溝通、肢體表現、舞臺表演等方面的能力，鍛煉孩子在公共場合能夠大膽自信的展示自己。
跆拳道（4~12歲）
培養孩子的毅力與意志力，防身護己、忍己的經精。用啟蒙式的教學方法，引導少兒對于運動的熱愛，鍛煉少兒強健的體魄，激發少兒學習力，堅持力、自信心。
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