首先要說的國學內容廣泛，知識駁雜。包括儒家，道家，法家等等諸子百家各種思想。即便窮極一生也很難做到樣樣精通，即便是所謂的“國學大師”往往也只是在某些方面有突出。

國學看上去很高大上，離我們日常生活很遠，但作為普通人，了解一些國學常識，卻是非常有必要的。至少能讓你在和朋友交談的時候，能有更多的談資；在和孩子交流的時候，傳遞更多的正能量。

更關鍵的是，了解國學，能讓我們更加高雅，在面對生活的困難時更加從容自信。

四書五經值得是儒家經典書籍。是古代學子必學內容，四書包括《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》。五經包括《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》。簡稱為“詩、書、禮、易、春秋”。值得一說的是歷史上曾經有六經，名為《樂經》，遺憾的在這本書毀于漢初戰亂，只剩下五經。

六藝是孔子對學生提出的六種才藝。包括禮、樂、射、御、書、數。也被稱為“君子六藝”。對應現在分別是禮儀，音樂，騎射（不要驚訝，孔子就是騎射高手），駕馭（相當于如今的開車），書法，算數。相當于如今的“德智體美勞”全面發展。

六藝之中禮、樂、射、御，被稱為“大藝”，這是高等人，也就是必須掌握的四種優雅的技能；書與數屬于“小藝”，是普通百姓謀取生活所需要掌握的技能。在古代，普通百姓只能學習“小藝”，只有子弟才可能接受完整“六藝”學習。所以很多窮苦人家的孩子即便努力考上了狀元，依然被嘲笑，所謂“百無一用是書生”，就在于只是死讀書，而缺乏其他技能。

古代造成只會讀書的原因很多。其一是古代教育體制的嚴格劃分，只有在太學院（相當于大學）才真正開設這些課程，普通地區學?？h學只是空擺架子，不開展實際活動（沒條件，也沒人能教）；二是大藝的學習需要強大的物力和財力支持，普通百姓根本不具備學習條件；三則是封建統治出于鞏固社會的需要，有意限制普通百姓接觸更多的技能，用“八股文”的方式桎梏思想，封堵上升空間，從而保持的穩定性，維持自己高高在上的地位。

實際上，子弟即便不讀書，不科舉，也能各種“恩澤”當官入仕，有著錦繡前景。但對于普通人家來說只有讀書才能光宗耀祖，獲得錦繡前程。既然讀書重要，還學什么騎馬射箭開車呢？來先把這套五年高考三年模擬做了再說！